Beherrschen von Zahldarstellungen im Zahlenraum bis 100

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Planungsbeispiel für den inklusiven Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen zur Gewinnung von Mengen- und Zahlendarstellungen Weiterlesen

Knoten

Wahrnehmen und Erkennen von Zahlen in der Umwelt in ihrer Bedeutungsvielfalt

Erfassen und Nutzen von grundlegenden Zahlaspekten 1

Erfassen, Darstellen und Zerlegen von Mengen in verschiedenen Sachzusammenhängen 4

Verwenden der Fachbegriffe: „… sind mehr als …“ , „… sind weniger als …“, „… sind gleich viel …“, „…..