Die Schülerinnen und Schüler werden über ansprechend gestaltete Fallkarten mit unterschiedlichen demokratiefeindlichen und –gefährdenden Äußerungen und Verhaltensweisen konfrontiert. Über die Auseinandersetzung mit den Dimensionen der Gruppenbezogenen Menschenfeindlichkeit (GMF) lernen die Schülerinnen und Schüler wertebasiert zu urteilen und handelnd zu reagieren.
GMF beschreibt die Ausgrenzung...
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Im Rahmen eines Klassenprojekts gehen die Schüler der Frage “Wie klingt eigentlich Glaube?” auf den Grund. In thematischer Auseinandersetzung mit den 5 Weltreligionen erstellen sie gemeinsam einen Podcast mit Beiträgen und Toneindrücken zu den verschiedenen Religionen.
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