Die Schülerinnen und Schüler informieren sich über gesetzliche Vorgaben (Bioabfallverordnung) zur bi...

Knoten

Die Schüler und Schülerinnen informieren sich über rechtliche Vor­gaben zur biologischen Behandlung ...
Sie leiten aus der Bioabfallverordnung ab:
Sie ermitteln Anforderungen an Kompost als Düngemittel aus der Düngemittelverordnung.
Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden Möglichkeiten der biolo­gischen Abfallbehandlung
Sie stellen deren Einsatzgebiete, Vor- und Nachteile und Kosten gegenüber.
Sie machen sich mit den Prozessen der Kompostierung und Ver­gärung vertraut.  
Die Schülerinnen und Schüler informieren sich über mögliche Input­materialien für das Kompostieren.
Sie nutzen traditionelle und digitale Medien in deutscher und engli­scher Sprache.
Sie eruieren optimale Bedingungen für die Mikroorganismen bei der Kompostierung:
Die Schüler und Schülerinnen machen sich mit den drei Phasen des Rotteverlaufs vertraut und charakte...
Die Schüler und Schülerinnen beschaffen Information zu technischen Verfahren der Kompostierung: 
Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden den Verfahrensablauf von
Sie informieren sich zum Ablauf der Vergärung und beschreiben deren vier Phasen:
Die Schülerinnen und Schüler leiten die optimalen Bedingungen für die Mikroorganismen zur Vergärung ...
Sie überwachen Messgrößen und leiten Gegenmaßnahmen bei Über­schreitungen ein.
Die Schülerinnen und Schüler recherchieren zu üblichen Verfahren und den dafür eingesetzten Anlagen:
Die Schülerinnen und Schüler stellen Verfahrensabläufe aus ihren Ausbildungsbetrieben vor. Sie visua...
Sie vergleichen die Verfahren und zeigen Unterschiede und Gemein­samkeiten in Ablauf und Eingangssto...
Die Schülerinnen und Schüler leiten optimale Temperaturen und Zei­ten der Kompostierung für eine ord...