Die Schülerinnen und Schüler planen die nachhaltige und gezielte Förderung von Stoffen (Wartungs- un...

Die Schülerinnen und Schüler beachten betriebliche Abläufe zur Förderung von Stoffen und gewährleist...

Die Schülerinnen und Schüler systematisieren die Phasen der Instand­haltung:

Sie unterscheiden Instandhaltungskonzepte:

Sie berücksichtigen die Beanspruchung der Aggregate sowie Schäden und deren Ursachen:

Zum Beheben der Schäden bestimmen sie geeignete Maßnahmen: