Die Schülerinnen und Schüler planen den Schmelzprozess. Hierzu wählen sie unter Berück­sichtigung vo...

Die Schülerinnen und Schüler bereiten den Schmelzprozess vor.

Sie bestimmen gemäß dem Auftrag die Rohstoffe für die herzu­stellende Glasart.

Sie legen Art und Modalitäten der Gemengezufuhr fest.

Die Schülerinnen und Schüler nehmen eine Gefährdungsbeurteilung vor und formulieren notwendige Arbei...

Die Schülerinnen und Schüler führen Berechnungen zur Glas­zusammensetzung für den Auftrag durch:

Sie ermitteln prozentuale Anteile der Rohstoffe und prüfen die Plausibilität der errechneten Werte. 

Sie veranschaulichen ihre Ergebnisse in Wertetabellen und geeig­neten Diagrammen.